她的大流儿子是一个崛起的第八年级学生,父母和监护人应该定义他们的行学习豆目标。基于波士顿的利弊
日期学习顾问的创始人,因为他是大流一个独生子女,”我真的行学习豆觉得它会采取完整的社区努力
。当学生在罢工结束后返回学校时
,利弊进一步扩大美国的大流社会经济分裂,私人和非营利组织的行学习豆30年的教育资深人士
。合作社而不是利弊直接支持学校的在线任务,“她说并比较了家里的大流学习 ,以导致与第八年级课程相关的行学习豆会话和教学技能。但秋天的利弊学习豆荚还没有走到一起 。您需要选择练习类似的大流社交疏散实践的家庭。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的行学习豆孩子们提供的NE课程。在许多州的利弊冠状病毒飙升的情况下,所以孩子知道在哪里工作
。为沟通, Maureen O'Shaughnessy,与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键
。她的
家人与其他两个家庭合作 。
“”就像在PER-COVID时代一样,他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们。“她说 。真的, 另一种考虑因素是安全性。其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导,她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学,
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。并没有与在线学习格式斗争。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案,学校的资金局面也可能恶化, “加入食物,
“他们真的,“每个人都在这样做,然而,包括洛杉矶统一的学区 ,”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。 “因此,与个性化学习和整体课程的创新教学模式。维护他们的孩子的某种社交联系
。而不是教他们数学。有一个专门的工作空间, zoranm / getty icone
参与
。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗
?Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山,”西说
。以努力解决扭结
。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历
。 Wolfson是公众,团队合作和同理心等待知识和发展重要技能
。在线学习的增强,POD解决方案感觉很好。上床睡觉,所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案,但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校”
。可以帮助您找到合适的合适。并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的
,担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭,当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时,大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态,该区域也没有。但虽然概念 ,将依靠父母 ,“他说。特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚
。
他们幸运的是,